Meio Ambiente

Ementa:

Discussão sobre o alagamento que atingiu a comunidade e providências emergenciais em relação ao meio ambiente;
Apresentação de vídeos de conscientização em relação as queimadas,desmatamento e os desperdícios;
Conscientização da coleta de lixo seletivo, reciclando e evitando que este lixo vá para os bueiros e rios, evitando assim, que a água escoe provocando alagamentos e grandes enchentes;
Ações a ser realizada: coleta seletiva de lixo, oficina de reciclagem, apresentação de slide realizado pela turma durante todo projeto.

Objetivo Geral:

Desenvolver no aluno atitude de reflexão e conscientização pra que ele possa ter uma visão crítica dos acontecimentos, contribuindo para os cuidados que devemos ter com o meio ambiente;
Despertar no aluno o sentimento de solidariedade e amor a si mesmo e ao próximo;
Estimular os alunos quanto as questões éticas, e o envolvimento com o meio ambiente.

Objetivo Específico:

Trocar conhecimentos, discutindo sobre a enxurrada que atingiu o Rio de Janeiro, causando vítimas em várias partes da cidades;
Registrar os danos causados pelas chuvas em sua comunidades;
Perceber a causa dos problemas, buscando soluções para o mesmo.

Público – Alvo :

Alunos do ensino fundamental – 8º e 9º ano de escolaridade

Mapa Conceitual:



Teoria de aprendizagem:

Após discussão e conscientização do problema, os alunos irão perceber que precisam se unir, buscando conhecimentos extras na intenção de possíveis soluções para os problemas atuais e futuro. A partir das ações realizadas na comunidade escolar, terão exemplos a serem dados no seu dia a dia e através de pequenos gestos, irão se organizar, resolvendo por etapa cada parte do problema, tendo o professor como seu orientador.

Estratégias:

Assistir o vídeo, conscientizando os alunos, onde eles irão perceber a importância dos cuidados com o meio ambiente;

Confeccionar cartazes, para que todos joguem seu lixo no lixo, mantendo a escolar e as ruas limpas.

Solicitar através de ofício a limpeza do valão e rio que passa pelo bairro;

Campanha de mudas de plantas, simbolizando o reflorestamento, onde cada aluno possa plantar sua muda em um lugar já reservado para o plantio;

Vídeos de oficinas de reciclagem estimulando-os para a criação de uma oficina de reciclagem;

Coleta seletiva (assistir vídeo da coleta seletiva), prepara latões com os símbolos da coleta seletiva;

Preparar material para reciclagem;

Realização da oficina de reciclagem, confecção de material reaproveitando o lixo;

Todo processo será fotografado e filmado por uma equipe de alunos responsáveis para esta função;

No laboratório de informática com o auxilio da Orientadora tecnológica preparar slide e vídeo para a apresentação;

Exposição de fotos das etapas do projeto;

Exposição dos trabalhos produzidos nas oficinas;

Apresentação do trabalho realizado pelos alunos para a comunidade escolar e responsável.

Avaliação:

A avaliação será realizada através da participação individual feita pelo aluno envolvido e observada pelo professor , e do desenvolvimento do grupo na realização de suas tarefas dentro do projeto, culminando com a apresentação realizada pelo grupo no DataShow.

Fonte de Pesquisa:

Vídeos assistidos e sites pesquisados para o desenvolvimento do trabalho:

http://www.youtube.com/watch?v=_zxhH0yY0xw

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/coleta_seletiva.htm

http://www.apoema.com.br/OFICINADERECICLAGEM.htm

http://www.youtube.com/watch?v=_Ix6q7qSsfc&NR=1

http://www.ambiente.sp.gov.br/destaque/coletaseletiva.htm

http://www.infoescola.com/ecologia/reflorestamento/